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Portal Emprendedor
Portal Emprendedor por Xochitl Palacios L. es un espacio de comunicación que contribuye al fortalecimiento de una cultura emprendedora con IMPACTO SOCIAL, ECONÓMICO Y MEDIOAMBIENTAL en El Salvador, es producido y conducido por Xochitl Palacios-López
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Educación en Innovación: cómo las universidades impulsan la mentalidad emprendedora desde la academia ft. Mario López y Wilmer Rauda I Portal Emprededor
Las universidades han evolucionado para convertirse en verdaderos motores de transformación social que siembran mentalidad emprendedora, visión innovadora y habilidades digitales en jóvenes que darán forma al futuro. El VIII Congreso Internacional de Administración de Empresas de la Universidad Doctor Andrés Bello demuestra cómo la academia puede vincularse activamente con el ecosistema emprendedor y tecnológico.
• Las universidades deben formar estudiantes tanto para conseguir empleo como para desarrollarse como emprendedores
• El 60% de los estudiantes emprendedores en la UNAB son mujeres, siendo ellas quienes impulsan la mayoría de iniciativas
• La universidad organiza ferias de emprendimiento con enfoque social y de economía circular donde participan alrededor de 50 estudiantes
• Los jóvenes actuales buscan que sus emprendimientos tengan propósito y sean sostenibles, no solo rentables
• La responsabilidad social empresarial debe incorporarse estratégicamente en el ADN de las organizaciones, no como simple filantropía
• La UNAB ofrece carreras innovadoras y modalidades asíncronas para estudiantes que trabajan o viven lejos de los campus
• Principales desafíos: fortalecer competencias blandas, fomentar investigación y desarrollo de productos, e impulsar multilingüismo
Portal Emprendedor Ideas más acciones de los emprendedores sociales que cambian el desarrollo de la cultura emprendedora en El Salvador, conducido por Xochitl Palacios, comunicadora y emprendedora social. ¿quieres ser parte de este accionar? ¡Quédate con nosotros.
Speaker 2:En un mundo cambiante, donde las reglas del juego empresarial y tecnológico se redefinen constantemente, la universidad ya no es solo un espacio de formación académica, sino un verdadero motor de transformación social. Hoy más que nunca, las universidades tienen la responsabilidad de sembrar la mentalidad emprendedora, visión innovadora y habilidades digitales en los jóvenes que darán forma al futuro, en los jóvenes que darán forma al futuro. El VIII Congreso Internacional de Administración de Empresas de la Universidad Doctor Andrés Bello demostró cómo la academia puede vincularse de una manera activa con el ecosistema emprendedor y tecnológico. Con la participación de más de 300 jóvenes estudiantes, fue un espacio que no solo inspiró, sino que impulsó acción y visión. Hoy, educar con propósito y fomentar la innovación ya no es una opción, sino una necesidad para formar jóvenes capaces de generar soluciones reales en sus comunidades.
Speaker 2:Bienvenidos todos a Portal Emprendedor, un espacio de comunicación que contribuye al fortalecimiento del ecosistema de innovación y emprendimiento con impacto social, económico, tecnológico y medioambiental en nuestro país. Soy Xochitl Palacios, comunicadora y emprendedora social, productora y conductora de este programa dedicado al emprendimiento. Este programa es gracias a Deli Maya. Recuerda que Portal Emprendedor queda colgado todas las semanas en tu plataforma favorita de podcast, incluyendo Spotify, buzzsprout, amazon Music, castro, entre otros. Asimismo, la novedad es que ahora también estamos subiendouve mencionando en la introducción, es la educación e innovación, el rol de las universidades en el ecosistema emprendedor. Vamos a dar un enfoque en cómo precisamente la academia las universidades en este caso están impulsando desde la academia la mentalidad emprendedora, impulsando desde la academia la mentalidad emprendedora también lo que mencionábamos al principio, la mentalidad digital y la conexión, obviamente, con el ecosistema de innovación real.
Speaker 2:Para ello, pues, nos están acompañando el maestro Mario López y López. Él es decano de la Facultad de Ciencias Económicas de la Universidad Doctor Andrés Bello de El Salvador. Mario es licenciado en Administración de Empresas con Maestría en Administración y Gerencia Pública por la Universidad de Alcalá en Madrid. Cuenta con más de 25 años de experiencia como docente, investigador y consultor en Estrategia Empresarial y Marketing. Además, mario ha sido ponente internacional en diversos congresos en América Latina y también en Europa, y es miembro del Comité Científico del Instituto Iberoamericano de Turismo Rural, iberoatur. Asimismo, también ha sido reconocido por su liderazgo en proyectos académicos multidisciplinarios e interculturales Y además es parte crucial de quien estuvo atrás de este congreso. Bienvenido, mario.
Speaker 3:Gracias, muy buen día a todos y todas Gracias por la invitación al programa Portal Emprendedor. Estamos muy felices de estar aquí y compartir las experiencias que hemos realizado como facultad y como universidad, doctor Andrés Bello, en todos los temas de innovación y emprendimiento, que es crucial hoy en día, como tú decías al inicio, dentro de su ecosistema emprendedor, innovador y de transformación digital. Así que muy agradecidos y compartir las experiencias que hemos realizado. Gracias.
Speaker 2:Excelente. Me encanta realmente que estén aquí para hablar precisamente de todos estos temas. También nos está acompañando Wilmer Rauda López. Bueno, aquí vemos tres López.
Speaker 1:No solo.
Speaker 2:Wilmer Rauda. Ah, pues, no solo dos López. Sabemos aquí Wilmer Rauda, quien es Coordinador de la carrera de Administración de Empresas Turísticas en la Universidad Doctor Andrés Bello. También Él es profesional en la Administración de Empresas Turísticas, con formación de posgrado En gestión ambiental y entornos virtuales de aprendizaje. Wilmer cuenta con una amplia experiencia en la asesoría de planes de negocio, emprendimientos productivos y ferias de emprendimiento en el sector turístico, promoviendo iniciativas sostenibles con impacto comunitario. Ha sido docente universitario por más de cinco años, impartiendo asignaturas clave en turismo, sostenibilidad y marketing, y ha trabajado como asesor técnico también en proyectos de proyección social en diversos municipios turísticos del país. Así es que muy bienvenido, Wilmer.
Speaker 4:Muchas gracias por la invitación. Es un espacio que vamos a conversar acerca de la innovación, acerca de cómo los jóvenes hoy en día no solamente basan su idea de negocio en algo que están de inmediato, sino que algo que lo van a hacer sostenible. Así que un placer acá de parte de la universidad, pues estamos acá con mucho gusto los dos.
Speaker 2:La verdad es que me da mucho gusto tenerlos en el programa de la universidad, que no había tenido aquí con nosotros, y la verdad es que los felicito por el congreso que están realizando y por los esfuerzos por las innovaciones en apoyo en torno a esta temática, la importancia de que desde la universidad se le pueda transmitir a los jóvenes temas sobre innovación, sobre emprendimiento. Cómo lo ven ustedes?
Speaker 3:Bien, pues, la verdad es que la universidad tiene un rol muy importante en este tema que estamos ahora discutiendo, para fomentar ese espíritu emprendedor en nuestros estudiantes.
Speaker 3:Ese espíritu innovador Estamos formando, me parece, no solo para que nuestros estudiantes puedan conseguir un trabajo y ser empleados, sino también para desarrollarse como emprendedores dentro de un ecosistema emprendedor. Por lo tanto tenemos que formar en esas dos líneas, un estudiante que realmente esté capacitado, tenga sus competencias para poder desarrollarse de la mejor manera en cualquier sector y en cualquier empresa, ser muy competitivo, pero también sembrar la espinita para que pueda emprender, incluso después de tener una experiencia dentro de una organización que ha pasado muchas veces. De hecho, desde su lema, desde su eslogan, la Universidad de la Innovación, tenemos en el centro justo esa dinámica de fomentar la innovación y, obviamente, el emprendimiento. Entonces, se está trabajando fuertemente en este aspecto desde todas las facultades, con diferentes proyectos innovadores, algunos de la facultad donde estamos haciendo uso de tecnología disruptiva y de transformación digital para poder dar el mejor recurso humano, formado de manera competente y que responda a los entornos globales muy cambiantes hoy en día. Excelente.
Speaker 3:Dentro en este caso dentro de un ecosistema emprendedor e innovador que estamos Gracias.
Speaker 2:Wilmer en este contexto, ¿cómo ves tú a los estudiantes? Vámonos desde la perspectiva del estudiante. ¿Cómo ves tú a los estudiantes en el ecosistema del Andrés Bello? ¿Qué necesidades ves que tienen, ¿cómo se comportan, ¿qué inquietudes, ¿qué es lo que tú has captado?
Speaker 4:Quizás bueno, muy buena pregunta. La verdad es que los jóvenes hoy en día, más que emprender, ellos buscan que ese emprendimiento sea parte de su vida. Es decir, muchos tienen historias detrás de su emprendimiento. Es decir que muchos empezaron con su mamá, empezaron con su papá y al final ellos siguen como legado. Sin embargo, hay muchos emprendedores que han nacido por una cátedra, por un docente que los inspiró, por alguien que vieron en la tele o por alguien ¿verdad? como Xochitl? ¿verdad que también la conocieron en el Congreso.
Speaker 2:Sí, gracias por la invitación.
Speaker 4:Y eso significa que nosotros tenemos que dar también ese pilar fundamental que es aquellos actores locales que sean como sus partners, sus, digamos, sus personas que van a inspirar, para que ellos también sigan el legado. Es importante que hoy los jóvenes se les apoye mucho en el tema también de inteligencia emocional. No van a, como les digo yo, no van a su primera idea de negocio, no va a ser la mejor Y todas las ideas de negocio no van a ser negocio y no van a ser empresas. Al final Así es, al final pues nos quedamos con eso, con el pollo, el joven, todas las ramas que se puedan tener Como universidad, pues nosotros dejamos hasta cinco años, ¿verdad? Pero posteriormente estos pues obviamente van más allá del camino.
Speaker 2:Así que eso, excelente buenísimo La academia como semillero de cambio. Las universidades tienen hoy la responsabilidad de ser semilleros de pensamiento crítico, innovación y acción. Formar emprendedores no es solo enseñarles a montar negocios, sino identificar problemas reales y convertirlos en oportunidades de impacto. Seguimos aquí en Portal Emprendedor hablando sobre la importancia de la academia en el ecosistema de innovación y emprendimiento de nuestro país.
Speaker 2:Quisiera que me hablaran un poquito de cuál fue la visión detrás de organizar un congreso con una temática tan actual como la innovación disruptiva y las startups. Realmente fue un congreso. Gracias también por la invitación. Me llamó mucho la atención el tema porque es el octavo congreso internacional de administración de empresas. El lema es innovación disruptiva el futuro de los negocios a través de startups y tecnología, y tuvimos temas como todo lo que tiene que ver con tecnologías emergentes y su impacto, de startup a unicornio, como las claves del crecimiento, también sobre la innovación disruptiva transformando el futuro de los negocios y startups como agentes de cambio en la economía global, Una temática que, a mi criterio, es bastante oportuna, muy de tendencia y de gran importancia para nuestros jóvenes. Entonces, ¿cuál fue la visión detrás de organizar este congreso?
Speaker 3:Bueno, en primer lugar comentar que la facultad, y la universidad en sí, realiza congresos constantemente, todos los años por carrera, ¿verdad? En nuestro caso desde la Facultad de Economía, pues nos tocaba realizar el Congreso de Administración. En nuestro caso, de la Facultad de Economía, pues nos tocaba realizar el Congreso de Administración El año pasado fue, casualmente, sobre transformación digital. Y siguiendo esa línea, hoy decidimos un tema muy importante como es la innovación disruptiva o innovación perturbadora, como dice Clayton, que él acuña este concepto de la Universidad de Harvard. Entonces, ¿por qué le llama perturbadora y disruptiva? Porque cambia el escenario del mercado totalmente, o sea, entra a otro segmento, cambia las reglas del juego prácticamente radicalmente.
Speaker 3:Entonces, y eso pues, hemos tenido muchos ejemplos en el mundo, ¿verdad? de esa innovación? y aquí en el país también. ¿verdad? que hace que las industrias se muevan, como dice Clayton, de manera perturbadora? ¿qué va a pasar ante ese cambio? Y entonces hemos visto ¿verdad? emprendedores que ven, nuevos proyectos de negocio basados en esa transformación perturbadora, disruptiva? ¿verdad? que hace cambio en el mercado? Y hemos tenido muchos ejemplos de lo digital, por ejemplo con las imprentas y los libros, e-book, etc.
Speaker 3:Ya, porter hablaba de eso en el modelo que él plantea, de las cinco fuerzas de Porter, que le llama amenaza de nuevos entrantes justo por este tipo de innovaciones que hacen que la industria se mueva y tiene que tomar acción para no quedar fuera del mercado.
Speaker 2:Ya, hemos visto muchas empresas que han quedado fuera porque no se han adaptado, no han evolucionado y no se han adaptado, entonces la competencia llega y los saca del mercado.
Speaker 3:En esa línea planteamos este tema con las ponencias que tú mencionabas anteriormente ponencias de alto nivel, componentes nacional, componentes nacionales e internacionales. Siempre lo hacemos todos los años, y la finalidad es que el estudiante también pueda tener una formación continua de actualización de sus conocimientos que complementa lo que le damos en la carrera y dentro de la facultad, claro, dentro de su maía de estudios. Muchas materias sobre temas de emprendimiento, simuladores de negocio, empresas familiares últimamente hemos incorporado empresas familiares, temas que es un tema muy importante también este tema de innovación, también a nivel de las generaciones, el tema de innovación en los negocios, verdad, transformación digital, etc. Entonces nos parecía un tema muy pertinente, muy pertinente para empezar a despertar esa espinita de que podemos innovar de manera disruptiva y entrar al mercado a competir con una idea. Aplicado una app, ¿verdad? Y había hecho uso de esa app para captar las mermas, ¿verdad? Y como eso pudo generar una idea nueva de negocio y un negocio muy rentable y haciendo uso de la transformación digital ¿verdad?
Speaker 4:Totalmente? Bueno, siguiendo con la pregunta, voy a mencionar algo importante acá. como coordinador de la carrera, siempre trato de escuchar a mis estudiantes, y una necesidad importante que tenían ellos era de conocer aquella innovación detrás del plan de negocio, porque una cosa son los planes de negocio y otra son los modelos de negocio.
Speaker 4:Entonces yo como coordinador trato de la manera de escuchar a los estudiantes. Me decía queremos herramientas, queremos saber qué está en el mercado, qué está ahorita en la tendencia. Entonces con el decano también platicamos acerca de este tema, vimos las áreas de oportunidad Es importante saber que sin las alianzas estratégicas esto pues tampoco hubiera sido un éxito. Y también nos dimos la tarea de buscar estos emprendimientos, de buscar estas startups, porque estuvo también un foro donde estuvieron startups o también ponentes que hablaron de las startups en El Salvador y que al final nos dieron la luz verde y nos dieron también el banderillazo de que este tema no solamente queda acá, sino que también tenemos que impulsar al estudiante a poder crear modelos de negocio disruptivos en el cual ellos también puedan practicar todo lo que aprenden.
Speaker 2:Así es, totalmente de acuerdo. Vamos a hacer nuestra primera pausa comercial y nos vamos a quedar con esta frase de Nelson Mandela La educación es el arma más poderosa que puedes usar para cambiar el mundo. Ya regresamos con Portal Emprendedor.
Speaker 1:Regresamos con más del acontecer emprendedor en nuestro país.
Speaker 2:La brecha entre academia y mercado aún existe. En América Latina, solo el 37% de las universidades tienen programas formalizados de incubación o vinculación con startups. Según datos de la OSD del 2022. Todavía está fecha un poco atrás. Esta desconexión limita la posibilidad de que las ideas innovadoras nacidas en el aula se conviertan en soluciones reales. Reducir esta brecha implica generar alianzas, laboratorios de innovación, ferias tecnológicas y espacios donde el conocimiento académico se transforme en emprendimiento tangible. Estamos aquí en Portal Emprendedor y seguimos hablando del tema de la academia y el emprendimiento y la innovación, siguiendo con lo que veníamos platicando. Wilmer, ¿qué impacto crees que se da en este tipo de eventos como el Congreso? ¿Crees que se da en este tipo de eventos como el Congreso, que tiene la formación de los estudiantes y su contexto en el mundo real del emprendimiento?
Speaker 4:Gracias por la pregunta. Los resultados que hemos tenido, o que se tuvieron durante el evento, pues puedo decir que sean muy tangibles, ya que el estudiante llegó con una nueva perspectiva. La semana siguiente Ya los docentes preguntaron si había réplicas, si podemos crear esto, si podemos hacer esta práctica, este taller, si podemos invitar a este especialista, a este emprendedor Y desde la facultad nosotros también hemos realizado algunas temáticas que más adelante vamos a abordar Y los resultados también han sido que dentro del evento, pues yo estuve sondeando, ¿verdad?
Speaker 4:ese día y aparte que les había gustado, pues todo lo que habíamos montado les pareció muy interesante, las temáticas y las experiencias vividas de las personas que llegaron. En el caso, pues, ponentes tanto nacionales como internacionales, eso, créanme que despertó los ojos, la que toda la venda los ojos a ellos. Que empezar desde pequeño, empezar desde una idea, puede crecer hasta llegar a unas startups o, en este caso, empresas unicornio, que también es una temática que abordamos durante el congreso. Así que, muy complacido con los resultados, vamos a ver qué ideas se logran a través de estas innovaciones y, sobre todo, que puedan aplicar conocimientos, que se les está dando, y herramientas.
Speaker 2:Excelente, mario. Y desde esta perspectiva, ¿cuáles eran en sí los objetivos primordiales del Congreso? Y entiendo que, obviamente, los resultados en los estudiantes van a poder medirse en la medida que transcurra el tiempo, ¿verdad? Pero ¿qué era el principal objetivo que ustedes tenían como universidad?
Speaker 3:Sí, excelente pregunta, porque realmente cada congreso tiene un enfoque estratégico a desarrollar, no solo su formación académica y de actualización, sino de aplicación práctica. ¿verdad Despertar esa mentalidad innovadora, disruptiva y emprendedora en sus planes de negocio? Concretamente, ya lo estamos haciendo a través de diferentes ferias emprendedoras. El año pasado, por citar un par de ferias, hemos tenido dos una sobre emprendimiento social, que es muy importante.
Speaker 2:Súper importante lo que promovemos aquí en Portal Emprendedor. Esto es muy importante esa dinámica.
Speaker 3:Luego tuvimos una sobre emprendimiento con el enfoque de economía circular, que también es muy importante, ¿verdad Donde participaron.
Speaker 2:El aprovechamiento responsable de principio a fin de los recursos, sin desperdicios Y sostenibilidad exacto.
Speaker 3:Ahí han participado alrededor de 50 y 50 estudiantes en cada feria, 50 en emprendimiento, perdón, y 50 en la otra feria. Ya, es un semillero, ¿verdad? de los que retoman sus negocios y continúan con ese emprendimiento, que por cierto pueden aplicar también a la Copa Mundial de Emprendimiento, ahora que estamos con este concurso.
Speaker 2:Así es.
Speaker 3:Y hoy queremos hacer otra feria. nos toca este año y vamos a incorporar temas de emprendimiento digital y, por qué no, ya este tema de disruptivo con temas de transformación digital en nuestros estudiantes, que también es nuestro enfoque estratégico también ir desarrollando estas temáticas a nivel de ferias, ya a nivel propio de facultad, también en proyectos. estos conceptos que nuestros estudiantes desarrollan o ven en los congresos también los aplican en sus cátedras, en diferentes cátedras, como emprendimiento, temas de empresa familiar, que también estamos mucho desarrollando esa temática e investigando sobre las empresas familiares en El Salvador, y algunos proyectos muy puntuales de la facultad, por decir algunos, el Festival Global, que ellos lo aplican a través de planes de negocio de exportación. Ojo que aquí lo que hacen ellos son planes de negocio de exportación y este es un proyecto muy innovador que lo hacemos con Colombia, donde articulamos academia, a veces embajadas que nos apoyan con algunas listas de productos, empresas privadas y gremiales, como Coex, por en algún momento nos ha apoyado con charla Articulamos, hacemos los planes de exportación del Salvador a Colombia y estudiantes de Colombia al Salvador.
Speaker 3:trabajamos con la Universidad Cooperativa de Colombia y ellos exponen al final del semestre de manera virtual esos planes de exportación hacia Colombia y los de Colombia, por ejemplo hacia el Salvador, planes de exportación prácticamente reales y con estudios de prospección, y ya queda en manos de ellas poder seguir y poder exportar ese producto. Así que ese es un ejemplo, por ejemplo, de innovación a nivel de planes de negocio de exportación, por ejemplo. Y tenemos algo otro por ahí, como las cápsulas de innovación empresarial que recientemente arrancamos este año, donde tenemos ponentes internacionales y nacionales que nos dan su perspectiva como empresarios internacionales y nacionales, que nos dan su perspectiva como empresarios. Ellos ponen un caso o una metodología innovadora a los estudiantes, hacen un workshop, una especie de taller, y al final el empresario plantea una situación problemática de su empresa y la solución al caso, pero los pone también a trabajar como parte de su dinámica de innovación, ¿verdad? Y que generan una solución ellos también a la problemática.
Speaker 2:Eso también ha sido otro proyecto innovador Solventar los dolores de manera disruptiva y de manera con impacto Correcto.
Speaker 2:Mentalidad emprendedora como competencia base. No todos los jóvenes están llamados a fundar una estara, pero todos deberían ser formados con una mentalidad emprendedora, resiliente, adaptable, creativa y con visión de solución. Esta forma de pensar es clave no solo para emprender, sino para innovar desde cualquier rol. Incorporar esta mentalidad desde la universidad amplía las posibilidades de inserción laboral y liderazgo transformador de inserción laboral y liderazgo transformador. Aquí estamos en Portal Emprendedor, hablando con los representantes de la Universidad Andrés Bello en el contexto del Congreso de Administración de Empresas, que tuvo una temática muy interesante en torno a las startups, tecnología, disrupción, etc. Quisiera tal vez si pudiéramos abordar cuál creen ustedes que es el papel que debería tener la universidad, la academia en este caso en general, en la articulación con el ecosistema emprendedor, tanto nacional como internacional.
Speaker 3:Bien interesante pregunta, porque realmente las universidades son esa parte, ese eslabón que conecta al estudiante con la empresa y en su formación, con un enfoque de emprendimiento, por ejemplo, social, como decíamos hace un momento. Esto es muy importante para conectar con el ecosistema emprendedor e innovador, un ecosistema sostenible y social. Esto es bien relevante y por eso nosotros, dentro de las mallas de estudio, hemos incorporado cursos y materias que llevan a esa mentalidad, por ejemplo, la responsabilidad social, estratégica, con un enfoque social, que significa siempre ser rentable, pero siempre bajo un enfoque social. Esa es la filosofía, ¿verdad? Esa es la filosofía Y así, por ejemplo, tenemos diferentes investigaciones que hemos hecho en esta línea el rol de las universidades, por ejemplo, a nivel de Centroamérica. Hemos hecho una sobre los determinantes del emprendimiento social en los estudiantes universitarios centroamericanos, por ejemplo. Porque tú hablas a nivel global, ¿verdad?
Speaker 3:Entonces hemos hecho esta investigación, que está en revisión todavía, con el Tecnológico de Costa Rica, donde participa Guatemala, honduras, el Salvador, nicaragua, todos los países centroamericanos, y salen resultados muy interesantes. ¿qué es lo que motiva a un estudiante universitario a hacer, por ejemplo, un emprendimiento social? ¿O cómo lo llevamos para que él pueda generar en su mentalidad hacer un negocio con un enfoque social, en su mentalidad hacer un negocio con un enfoque social? Y por ejemplo, habla mucho del tema de las prácticas en empresas que tengan un sentido de responsabilidad social empresarial.
Speaker 1:Por ejemplo hacer esas prácticas ahí.
Speaker 3:Que nuestras mallas incorporen temáticas de responsabilidad social Es otro de los determinantes que ha salido en la investigación. Las mentorías empresariales con un enfoque social, por ejemplo, también. Entonces es un estudio muy relevante, que se publicará pronto, donde nos indica esos factores que realmente tenemos que incidir como academia para generar emprendimientos, pero con un enfoque social, en este caso.
Speaker 2:Yo voy a retomar el tema con impacto, ya sea social, económico, tecnológico y medioambiental, porque es muy importante. Es decir sí podemos hacer empresas, sí podemos social, económico, tecnológico y medioambiental. porque es muy importante. Es decir sí podemos hacer empresas, sí podemos construir patrimonio, construir riqueza como emprendedores, como empresarios, pero siempre con un eslabón de impacto, ¿verdad? ¿En qué problema social? Tenemos muchos problemas, como Centroamérica, como El Salvador, somos un país en vías de desarrollo. Hay muchos problemas en la base de la pirámide, muchos problemas sociales que podemos resolver y también generar rentabilidad. Creo que ese es cuando hablamos de que los emprendedores podemos cambiar el mundo Y cuando realmente acuñamos y nos apropiamos de ese sentir, esa visión y esa pasión por contribuir realmente a nuestro entorno, a nuestra comunidad y a nuestro país.
Speaker 3:Y en esa línea perdón, solo quería agregar, en ese curso, por ejemplo, de Responsabilidad Social y Estratégica, hacemos un programa de RCD basado en la ISO 26000, que es sobre responsabilidad social, donde vamos concientizando, a través de todas sus partes de la ISO, a nivel de consumidor, a nivel de prácticas laborales, a nivel de gobernanza, etcétera, comunidad, que es un concepto transversal a toda la empresa. La responsabilidad social no solo es ser bueno y llevar algo a la comunidad, no, no, no. Eso puede ser a lo mejor marketing con causa, mecenazgo filantropía, etcétera, es mucho más integral porque tiene un enfoque estratégico a largo plazo.
Speaker 3:Debería estar en el ADN de la organización a nivel estratégico, dentro de sus planes de negocio Y eso es lo que nosotros fomentamos, incluso también en la materia de planificación estratégica Que esos planes estratégicos tengan un enfoque de responsabilidad social.
Speaker 2:Súper interesante todo lo que están haciendo, pero me surge una pequeña interrogante Wilmer, tal vez si nos puedes ahondar un poco en quién es el estudiante de la Universidad Andrés Bello, si tuvieras estadísticas sería genial, aunque sea en general, tanto del área rural, del área metropolitana, hombres, mujeres en el tema de mujeres también nosotros apoyamos bastante.
Speaker 4:entonces me gustaría como conocer esa perspectiva, una estadística pues, así general, del 100%, estamos hablando del 60% son mujeres, 40% son hombres. Entonces, la mayoría de cátedras, o la mayoría de emprendimientos, quien impulsa o jala, digamos, la cuerda es mujer, ¿sí? Entonces nosotros hemos tratado de involucrar mucho con diferentes alianzas estratégicas, que participen en webinars, que participen en workshops, que participen en conferencias de apoyo al emprendimiento de mujer. Entonces, ¿quiénes son? Pues, son estudiantes. La mayoría trabaja, ¿verdad? Trabajan y estudian. Ok, como le digo, pues, en teoría de intervención, hay una historia de atrás.
Speaker 4:Muchas veces vienen universitarios que sus papás se graduan de la universidad y quieren seguir el legado, Otros que han referido muy bien a la universidad y han tratado de incursionar igual por las mallas nuevas que tenemos, la incorporación de materias que también nosotros hicimos un estudio de mercado en el cual puedes identificar un área de oportunidad, áreas que el empresario, como que demandaba y que al final se pueden plasmar, verdad? entonces el estudiante, pues, es muy diverso. Tenemos de la zona rural mucha gente de la zona rural. Tenemos cuatro sedes en anterior del país y ¿En dónde las?
Speaker 4:tienen En Chalatenango, sonsonate y San Miguel Y San Míndez de Salvador, entonces estas sedes acarrean muchos estudiantes de las zonas rurales Que las modalidades también que ahora ofrecemos, que más adelante vamos a mencionar, van a impactar de lleno y van a dejar, pues, un objetivo claro que tenemos que el estudiante que está lejos no, pues obviamente él se ve en la comunidad de poder estudiar porque la lejanía, sino que impactar en territorios, y nosotros también tenemos bastante lo que es la proyección social, eso es bien importante para nosotros llegar a comunidades y zonas de mayor impacto.
Speaker 2:Excelente, excelente, Me encanta eso. Vamos ahorita a hacer nuestra segunda pausa comercial. Los dejo con esta frase de Oliver Wendell Holmes Una mente una vez expandida por una nueva idea jamás regresa a su tamaño original. Ya regresamos con Portal Emprendedor.
Speaker 1:Somos un canal de comunicación para emprendedores y empresarios sociales. ¡Continuamos.
Speaker 2:Invertir en educación emprendedora es invertir en el país. Estudios del BID demuestran que los emprendimientos liderados por jóvenes generan empleo más rápidamente y son más propensos a adoptar tecnologías sostenibles. Las universidades que fomentan este espíritu están sembrando desarrollo económico con impacto social. Me encanta esta introducción porque definitivamente creo que hay que apostarle mucho al tema de la juventud y todo lo que se puede hacer con la transformación digital innovación, tecnología, disrupción, etc. Obviamente también nosotros impulsamos bastante lo que es la economía plateada, que son los de la tercera edad, pero es en otro contexto, ahorita, que estamos hablando de los jóvenes. me gustaría tal vez que habláramos sobre qué programas o iniciativas yo creo que lo hemos venido mencionando, ¿verdad? Pero más específico que promueve actualmente la universidad en el área de emprendimiento e innovación. Específicamente, creo que tienen aquí todos unas materias que me gustaría que tal vez las mencionaran, de lo que se está haciendo en la universidad, ¿no?
Speaker 3:Sí, la universidad, como bien decíamos al inicio, su eslogan es la universidad. ¿no? Sí, la universidad, como bien decíamos al inicio, su eslogan es la Universidad de la Innovación. ¿verdad, entonces, bajo esa temática, obviamente hemos actualizado nuestras mallas a modalidades semipresenciales ya hablaremos más adelante y modalidades asíncronas, pero las carreras son muy pertinentes e innovadoras. ¿verdad, por ejemplo, pues, en economía, que es mi facultad, ¿verdad? Tenemos carreras, obviamente de administración de empresas, donde se le da el enfoque emprendedor. ¿verdad, tenemos contadoría pública, relaciones públicas, ¿verdad? Mercadeo estratégico y una carrera de reciente creación, hace un año y medio, dos años, el técnico en marketing digital y comercio electrónico, que está muy vinculado a este tema de la transformación digital Cuántos técnicos son tres años.
Speaker 3:En este caso son dos años, dos años. Esa es una ventaja también competitiva, porque nuestras mallas están amarradas al técnico de la licenciatura. Tú haces tus primeros dos años en alguna carrera de técnico y luego pasas a la licenciatura y continúas Puedes tener incluso dos títulos.
Speaker 4:¿verdad?
Speaker 2:Pero también tiene unas carreras bastante innovadoras que no están en la currícula tradicional, por decirlo así, que tienen que ver mucho con este tema, ¿no?
Speaker 3:Sí, en el caso de la Facultad de Tecnología e Innovación, que por cierto es la primera en nuestro país, existen carreras muy innovadoras. Existen carreras muy innovadoras ¿verdad? En esta línea de ingeniería en innovación agroindustrial, por ejemplo, licenciatura en diseño gráfico multimedia, por ejemplo, ingeniería en sistemas y computación? ¿verdad? Licenciatura en computación, también gerencial, etc. Se están desarrollando diferentes carreras y técnicos, también técnicos, ¿verdad?
Speaker 3:Sí, sí, sí Que tienen un enfoqueoque, obviamente, de transformación digital, uso de tecnologías, innovación, etc. Para que el estudiante pueda terminar su carrera y diseñar planes de negocio con productos muy innovadores, como estábamos hablando hace un momento. En nuestra Facultad de Economía también tenemos el tema de emprendimientos digitales pero, obviamente, por su rol y su papel, la Facultad de Ingeniería fomenta incluso más este tipo de proyectos, que son muy interesantes. Hemos estado hablando el día de ayer con la decana de Ingeniería sobre algunos proyectos que se están desarrollando ahorita por los emprendedores, y Economía también tiene modalidades de estudio, también asíncronas, que hablaremos más adelante.
Speaker 3:Explique eso de asíncronas para que entendamos mejor. Quiero decir que el estudiante no tiene que llegar a la universidad. Es una carrera virtual con enfoque asíncrono, donde el estudiante, desde su casa, se conecta, ¿verdad? Tiene videos, tiene material y tiene tutorías específicas en cierto día para abordar dudas, cualquier cosa con el tutor, que sería el docente, pero va a su ritmo de trabajo en cuanto a lo que estudia. Y esto está sobre todo diseñado para personas que trabajan durante todo el día y que no tienen tiempo de ir a la universidad, sea por el tráfico o diferentes motivos, o porque están lejos, En otra zona del país donde no está cerca a un campus universitario. Sí, Esto les da acceso a poder estudiar en línea.
Speaker 3:Prácticamente, En este caso, tenemos tres licenciaturas que hemos lanzado ¿verdad? En modalidad totalmente asíncrona este año. ¿verdad? Que son la Administración de Empresas, Licenciatura en Marketing Estratégico y Relaciones Públicas, por ejemplo, de licenciatura en marketing estratégico y relaciones públicas, por ejemplo. Entonces es otra modalidad que le da acceso, como bien decía el maestro Wilmer, a aquellas personas que no pueden ir al campus por su lejanía. Entonces la oferta de la UNAM es bien diversa, es bien dinámica más de 35 programas entre ellos, maestrías también y obviamente licenciatura y técnico, donde cada uno puede escoger, ¿verdad.
Speaker 3:Cualquiera una de estas carreras en la facultad, ya sea de salud, de enfermería, de tecnología e innovación, de economía, en posgrado y en la facultad de humanidades también, que tenemos diversidad de carreras.
Speaker 2:Sí, es muy interesante ver entonces que tanto en todas las facultades que tiene el universo de la universidad, están incorporando el tema de la empresarialidad, de la innovación, del emprendimiento, lo cual es muy importante en el tema de la academia, porque no importa desde qué carrera el joven o el estudiante quiera empezar a emprender o a innovar, pero en ese contexto, creo que eso es bien importante Eventos que activan y conectan, congresos que fomentan la innovación y el emprendimiento funcionan como catalizadores de inspiración y de formación. Según el Global Entrepreneurship Monitor, gem, los jóvenes que se exponen a experiencias prácticas y a redes de emprendimiento desde la universidad tienen un 40% más de probabilidades de emprender antes de los 30 años. Estamos aquí en Portal Emprendedor, un espacio de comunicación que contribuye al fortalecimiento del ecosistema de innovación y emprendimiento con impacto social, económico, tecnológico y medioambiental en nuestro país. Soy Xochitl Palacios, comunicadora y emprendedora social, productora y conductora de este programa dedicado al emprendimiento.
Speaker 2:Recuerden que tenemos todos nuestros programas en podcast y también en nuestro canal de YouTube. Y bueno, ya estamos en el último bloque y no quiero terminar sin que hablemos un poco sobre todo el contexto que hemos venido hablando de la academia, de los jóvenes, el contexto de transformación digital que hemos vivido desde la pandemia para acá, que creo que ha sido un hito bien importante. ¿consideran cuáles creen ustedes que serán como los principales retos que, como academia, tienen que asumir y afrontar para poder fortalecer más esta mentalidad en los jóvenes Wilmer?
Speaker 4:Gracias por la pregunta.
Speaker 4:Es bien importante que dentro del país se han quitado algunas brechas, ¿verdad?
Speaker 4:Unas brechas en las cuales el joven ahora tiene un poco más de amplitud a su criterio, amplitud también en sus conocimientos.
Speaker 4:Quizás la brecha que tenemos ahorita como academia es lograr fortalecer aquellas áreas blandas que muchas veces dejamos fuera, por ejemplo el manejo de crisis, el manejo de emociones, el tema también de la responsabilidad con el medio ambiente, cosas que al final generamos competencias, que es la finalidad de muchos de nosotros como académicos, de muchos de nosotros como académicos.
Speaker 4:Pero también dejamos de lado aquellas competencias blandas que el estudiante al final va a generar un impacto social, que es la idea importante, otra brecha que se deja, otro desafío que tenemos como universidades y hablando también un poco de la experiencia que tenemos, es dejar de pensar en una caja y pensar quizás en un rombo, pensar en un cilindro, pensar en un círculo, porque la caja ya solo tiene cuatro lados, entonces escuchar al estudiante ver la parte holística que él pueda trabajar. Yo me dedico a la parte de desarrollo turístico, la parte también empresarial en plan de negocio en el sector turístico, y vemos que el empresario actual solo se queda con las áreas básicas, algo que ayer aprendí en una ponencia que estuve que muchas áreas o una área importante de las empresas que ahora falta es la investigación y desarrollo de productos.
Speaker 4:Esa área, muchas de las empresas no tienen esa área específica o una persona contratada para esa área. La investigación y desarrollo de productos. Esa área, muchas de las empresas no tienen esa área específica o una persona contratada para esa área, la investigación y desarrollo de productos, que por cierto en una de nuestras mallas está colocada esa materia. Entonces, esa investigación y desarrollo de productos es una línea constante que nosotros como universidad debemos aprender y tal vez un mensaje dejarles a los estudiantes es que no tengan miedo a emprender, que la idea de emprender es básicamente una idea que al final se vuelve negocio si hay bases fuertes. Y las bases fuertes se dejan también en la academia, pero también fuera pueden encontrar diferentes formaciones que les den las bases. No todas las sacan en la academia, pero sí va a estar sus amigos de emprendimiento, porque los primeros, en muchos casos de estudios que los empresarios o los socios se hacen en la universidad. Así que ahí dejo.
Speaker 3:Bueno, retomando lo que decía el maestro Wilmer, en esta línea nuestra visión siempre es ver al estudiante con éxito con su empresa, desarrollado como emprendedor de lo que hemos hablado en este momento, o trabajando en una empresa, ser muy competitivo. Y de los principales retos que tenemos es el tema de los idiomas también, esto es importante, el tema del inglés, o sea formar profesionales con el manejo de otro idioma, uno o dos idiomas más, ¿verdad? Para que pueda insertarse en esas oportunidades que hay fuera a nivel global, ¿verdad? El tema de las habilidades blandas, incluso las socioemocionales, ¿verdad? El tema de la inteligencia emocional, etc. Eso es muy importante hoy en día también, ese manejo de las emociones en los estudiantes. Entonces, creo que sí, tenemos muchos retos y por eso nosotros como universidad damos ese toque también global, internacional, para que vean ellos cómo conectarse con el mundo.
Speaker 3:Los estamos formando aquí, localmente, pero para que puedan actuar a nivel global, y por eso nosotros fomentamos mucho la internacionalización clases de espejo, clases colegiadas, post-cats internacionales, etc. Para que ellos tengan esa oportunidad de conectar con el mundo, con las diferentes personas que nos ayudan en este tipo de proyectos internacionales a través de alianzas estratégicas como CLADEA, que es el Consejo Latinoamericano de Escuelas de Negocio con más de 300 universidades en el mundo, de la cual somos parte. Así que estos son de los principales retos que considero que hay que abordar hoy en día.
Speaker 2:Excelente. Sí, son varios retos, definitivamente. Yo solo tal vez inspiraría a uno más en el tema de género, mujeres, en que también es un reto que más niñas, más mujeres tomen carreras o cursos o capacitaciones o diplomados, o como le querramos llamar, en términos de tecnología, habilidades, stem ¿Verdad?
Speaker 3:Porque creo que bien bien importante.
Speaker 2:Estamos llegando pues ya al final de esta entrega de Portal Emprendedor, pero no vamos a terminar sin antes. nos pueden decir cómo localizarlos? ¿verdad? Cómo poder saber sobre su currícula? ¿verdad? ¿Cómo poder saber sobre su currícula, precisamente sobre estas carreras que están impulsando la innovación, el emprendimiento, el terminado de tecnología, etcétera? ¿Cómo se localiza Al Andrés Bello? Yo sé que pueden escribir al doctor Andrés Bello, pero vamos a ver.
Speaker 4:Bueno, tenemos varios medios. entre los medios tradicionales, tenemos una página web que es wwwunapptv, Y también tenemos las redes sociales. Tenemos Facebook, Instagram, X. Estamos innovando también con el TikTok.
Speaker 2:Ah, buenísimo.
Speaker 4:Que es llegar a los públicos que ahorita están en la tendencia, ¿verdad? Y también tenemos una casa virtual, donde la casa virtual puede acceder a nuestros pensum, programas de estudio, el perfil deseado de cada malla de estudio Y también, algo importante, es la sede donde está la carrera Y las modalidades que tenemos son semipresencial y la carrera virtual, que es el área de economía que tenemos 100% asincrónicas, virtual, que es el área de economía que tenemos 100% asincrónicas, es decir que no viene el estudiante a clases, pero sí se forma ¿verdad? Competencias, de igual manera que la semipresencial.
Speaker 2:Excelente, excelente.
Speaker 3:Quizás solo agregar el teléfono del call center, que pueden llamar el 2240-8000, donde también pueden obtener información de nuestra diversidad de carreras. Como bien decía el maestro, estamos a nivel nacional. Chalat de Nango, san Miguel, son Sonate, lo cual es una ventaja también competitiva, porque cualquier estudiante se puede trasladar por trabajo o cualquier otra situación a esos lugares, ¿verdad? Y continuar sus estudios.
Speaker 2:Buenísimo. Bueno, así llegamos al final. La verdad es que les agradezco, maestros Mario y Wilmer, por habernos acompañado venir a hablar de este congreso que ustedes propiciaron, que me pareció muy, pero muy interesante precisamente hablar de eso Y obviamente también de todo lo que están haciendo como entidad académica en pro de la innovación y del emprendimiento. Gracias por habernos acompañado.
Speaker 3:Muchas gracias por la invitación.
Speaker 2:Gracias, Llegamos al final y nos vamos a quedar con esta frase en anónimo que dice no se trata solo de aprender a emprender, sino de aprender a pensar diferente. Nos escuchamos en una semana aquí en Portal Emprendedor, programa que ha sido gracias a Deli Maya.
Speaker 1:Portal Emprendedor Ideas más acciones de los emprendedores sociales que cambian el desarrollo de la cultura emprendedora en El Salvador.